አሁን ለሁሉም ዓይነት ክህሎቶች ህጻናት ለማደግ ብዙ እድሎች አሉ. እና እያንዳንዱ እናት እሷ ልዩ ልጅ ተሰጥቷት, እና አንዳንዴም አንድ አለመሆኑን እርግጠኛ ነው. ከሁለት አመት በታች የሆኑ ልጆች ወደ ጭፈራ ውስጥ ይወሰዳሉ, ሶስት ደግሞ የውጭ ቋንቋን ይማራሉ, ከአራት ወደ አራት የሙዚቃ ት / ቤት ይላካሉ. በዚህም ምክንያት ህፃኑ ከመጠን በላይ ስራ በዝቶበት እና የልጅነት ጊዜው የሚያልፍበት.
በአንድ በኩል, ለወላጆች በተቻለ መጠን ብዙ እድሎችን ለማሳደግ እንደሚሞክሩ ግልፅ ነው, ምክንያቱም ወደፊት ሁሉም ነገር ሊመጣ ይችላል. ነገር ግን አንዳንድ ጊዜ በክበብ ውስጥ ከክብ የተላቀቁ ህፃናት ከፍርሃት የተነሳ በችሎታቸው ይጥላሉ እና ችሎታዎችን አይሰጡም, ስለዚህ ሁሉንም ነገር በአንድ ጊዜ ያዳብራሉ. ልጆችን ከመጠን በላይ ላለመጨነቅ, ስጦታን ለይቶ ለማወቅ የሚያስችል ግልጽ ግልጽ ምልክቶች እና ስልቶች ላይ ለመድረስ እንሞክራለን.
ተሰጥኦ ያላቸው ዘዴዎች
ተሰጥኦ ያለው ችግር በሳይኮሎጂ ጥናት በጥንቃቄ ይመረጣል. ሁሉም ሰው የአፈጣጠሩ ተፈጥሮአዊ ባህሪን በወቅቱ መመልከት ምን ያህል አስፈላጊ እንደሆነ ይገነዘባል እንዲሁም ችሎታዎችን ያዳብራል, ስለዚህ የሥነ ልቦና ባለሙያዎች ዋና ስጦታዎችን ለይተው ያውቃሉ.
- የተራቀቀ የግንዛቤ መዳበር, የማወቅ ጉጉት,
- በጨቅላነታቸው እድሜ-ወሳኝ-አግባብነት ያለው የአዕምሮ ዘይቤን ማስተዳደር;
- ለረዥም ጊዜ ትኩረት የመስጠት ችሎታ;
- ማራኪ እይታ
- ከፍ ያለ የፍትህ ስሜት, ከልክ ያለፈ የስሜት ፍላጎት እና የስሜት መለዋወጥ,
- የአዕምሯዊ እድገት ከሥጋዊ አካሄድ በጣም ቀደም ብሎ ነው.
- ከእኩዮች ጋር በመነጋገር ረገድ አስቸጋሪ ሁኔታዎች.
በተጨማሪም የሥነ-ልቦና ባለሙያዎች በተለያየ መስክ ለማጥናት የተዘጋጁ የማበረታቻዎች ደረጃዎች አሉ. አጠቃላይ ተሰጥዖውን ለመገምገም ዘዴው በወላጆች ወይም በአስተማሪዎች ሊጠቀሙበት ይችላሉ. እሱም የሚያመለክተው አሥር ባህሪዎችን ከሶዜም እስከ አምስት በሆነ ደረጃ መገምገም አለበት, እንደ የደካማነት ደረጃው ይወሰናል.
"የስጦታ ካርድ" ዘዴ ዘዴ ልጆች ከአምስት እስከ አስር አመት ያለውን የልጆቻቸውን ስጦታዎች ለመገምገም ያስችላሉ. በወጣው የተለያዩ ባህሪያት እና እንቅስቃሴዎች ውስጥ የተከፋፈሉትን 80 ጥያቄዎች ያካተተ ሲሆን በአራት ነጥቦች ላይ ይመረመራሉ.
- (++) - የተገመገመው ንብረት በደንብ ከተረጋገጠ በተደጋጋሚ ይገለጻል, በተደጋጋሚ ይገለጻል;
- (+) - ንብረቱ በግልጽ ተለይቷል, ነገር ግን እራሱን ያለማቋረጥ ያሳያል;
- (0) - የተገመተባቸው እና ተቃራኒ የሆኑ ባህርያት በግልፅ ያልተገለጡ ናቸው, በተወሰኑ መግለጫዎች ውስጥ እምብዛም አይገኙም, በባህሪያቸው እና በእንቅስቃሴቸው ተመጣጣኝ ናቸው.
- (-) - ይበልጥ የተበየነ ሲሆን በተደጋጋሚ ከተመዘገበው ተቃራኒው ያለው ንብረት ይታያል.
ስለዚህ, ልጅዎ:
- አመክንዮዊን አመክንዮአዊ አዕምሮአዊ ነው, ከረቂቅ ጽንሰ-ሐሳቦች ጋር ለመሥራት ይችላል.
- መደበኛ ያልሆነ አስተሳሰብ እና አብዛኛውን ጊዜ ያልተጠበቁ, የመፍትሄ መፍትሄዎችን ይሰጣል.
- አዳዲስ እውቀትን በቶሎ ይማራል, ሁሉም ነገር "በፍጥነት ይበርዳል."
- በስዕሎቹ ውስጥ ምንም ዓይነት ስሜት አልነበረም. በመሬት ምርጫ ውስጥ ዋና ነው. ብዙውን ጊዜ የተለያዩ ነገሮችን, ሰዎች, ሁኔታዎችን ያሳያል.
- ለሙዚቃ ጥናት ከፍተኛ ፍላጎት ያሳየዋል.
- እሱ ለመጻፍ (ታሪክ) ወይም ግጥሞችን ይወድዳል.
- በቀላሉ ወደማንኛውም ሰውነት ገጸ-ባህሪያት ሰው, እንስሳ, ወዘተ ... በቀላሉ ይገባል.
- ማሽነሪዎች እና ማሽኖች ላይ ፍላጎት አሳይተዋል.
- ከእኩያዎቻቸው ጋር በሚገናኙበት ጊዜ ተነሳሽነት.
- በትልቅ ብርቱካን, ከፍተኛ መጠን ያለው እንቅስቃሴ የሚያስፈልገው ልጅ ያስባል.
- ከፍተኛ የመመደብ እና ልዩ የመመደብ ችሎታ አለ.
- አዳዲስ ሙከራዎችን መፍራት, ሁልጊዜ አዲስ ሀሳብ ለመሞከር ይሞክራል.
- ያለ ልዩ ትዝታ የተሰማውን እና ያነበቡትን ፈጣኑ ያስታውሳል, ምን መታወስ እንዳለባቸው ብዙ ጊዜ አያጠፋም.
- መልካም ስዕሎችን ሲመለከት, ሙዚቃን ሲያዳምጥ, ያልተለመደ የቅርፃ ቅርፅ, ቆንጆ (ስነ-ግጥረት የተደረገባቸው) ነገሮች ሲመለከት አሳቢነት እና በጣም ከባድ ነው.
- ከሙዚቃ ተፈጥሮ እና ስሜት ጋር ተያያዥነት አለው.
- ከድጡ ሴራ በመጀመር እና በማንኛውም ግጭት መፍትሄ ከገባ በኋላ አንድ ታሪክ በቀላሉ ሊገነባ ይችላል.
- ድርጊትን የሚፈልጉ.
- ጉዳት የደረሰባቸውን መሳሪያዎች ማስተካከል, አዳዲስ እደ ጥረቶችን, መጫወቻዎችን, መሳሪያዎችን ለመፍጠር አሮጌ እቃዎችን ይጠቀማሉ.
- በባዕዳን ሰዎች አካባቢ እምነት እንዲሰፍን ያደርጋል.
- በስፖርት ጨዋታዎች እና ውድድሮች ውስጥ ለመሳተፍ.
- እሱ ሀሳቡን በደንብ መግለጽ ይችላል, ትልቅ ቃላቶች አሉት.
- በተለያዩ ዕቃዎች ምርጫ እና አጠቃቀም (ለምሳሌ, መጫወቻዎች ላይ ብቻ ሳይሆን የቤት እቃዎች, የቤት እቃዎች እና ሌሎች መንገዶች) ውስጥ መጫወት.
- እኩዮቹ ስለ እምብዛም ስለማይታወቁ ስለነዚህ ክስተቶች እና እቅዶች ብዙ ያውቃል.
- የአበቦች, ስእሎች, ድንጋዮች, ቴምብሮች, ፖስታ ካርዶች, ወዘተ.
- እሱ ደስ ይሰኛል.
- ስለ አንድ ነገር መነጋገር, የተመረጠውን ታሪክ እንዴት እንደሚከተሉ ያውቃል, መሰረታዊ ሀሳቡን አያጣም.
- ድምጹን ከሌላ ሰው ጋር ሲያስተዋውቀው የቃና ድምጹንና ድምጹን ይለውጣል.
- የቦርዱ የማስፈጸሚያ ዘዴዎች መንስኤዎችን, ትዝታ ውጣ ውረዶችን እና "ፍለጋን" ይወክላል.
- ከልጆች እና ጎልማሶች ጋር በቀላሉ ይገናኛል.
- በተሇያዩ የስፖርት ጨዋታዎች ውስጥ ከእኩሌዎቻቸው ጋር ይሸነፋሌ.
- በአንድ ክስተት እና በሌላ መካከል ያለውን ግንኙነት, በቃና ተፅዕኖ መካከል ያለውን ግንኙነት መረዳት ጥሩ ነው.
- እርሱ ሊወሰድ ይችላል, እሱ ወደሚስጠነው ስራ ቀጥለው ይንቀሳቀሳሉ.
- ለአንድ ዓመት ወይም ለሁለት ዓመት በማጥናት እኩዮቹን አልፏል. በእውነት አሁን ካለው በላይ መሆን አለበት.
- እሱ መጫወቻዎችን, ኮላጆችን, ስዕሎችን, መጫወቻ ቦታዎችን በመገንባቱ ልጆች የሚገነባውን ማንኛውንም አዲስ ነገር ይጠቀማል.
- በመሳሪያው ላይ በጨዋታ ወይም በዳንስ ውስጥ ብዙ ሃይል እና ስሜት ይፍሰስበታል.
- እሱ አስፈላጊ የሆኑትን ዝርዝሮች ላይ ብቻ ያተኩራል, ሁሉንም የማይጠቅመውን ያስወግዳል, በጣም አስፈላጊውን, እጅግ የላቀ ባህሪ ያስወጣል.
- አስገራሚ ትዕይንት ሲጫወት ግጭቱን ሊረዳውና ሊገልጽ ይችላል.
- የአቀባጮችን ስዕሎች እና ንድፎችን መሳል ይወዳል.
- የሌሎች ሰዎች ተግባሮች ምክንያቶች, ባህሪያቸውን ያነሳሱ. በደንብ ያልተረዱትን በሚገባ ይረዳል.
- በክፍል ውስጥ ከመዋዕለ ህፃናት ውስጥ ከማንኛውም ሰው ሁሉ በበለጠ ፍጥነት ይሮጣል.
- አእምሯዊ ጥረት የሚያስፈልጋቸውን ውስብስብ ተግባሮችን መፍታት ይወድዳል.
- ለተመሳሳይ ችግር በተለያየ መንገድ መገናኘት ይችላል.
- ግልጽ የሆነ, ተለዋዋጭ የመማር ፍላጎት ያሳያል.
- ሆን ተብሎ የሚቀረጽ, ሻጋታ, አዋቂዎችን ሳያጠቃልል የጥበብ ዓላማ (ለቤት, ለልብስላሳ, ወዘተ ...) ቅልጥፍናዎችን ያቀርባል.
- የሙዚቃ መዛግብትን መውደዶች. ወደ አንድ ኮንሰርት ለመሄድ ወይም ሙዚቃ ለማዳመጥ ይጥራል.
- በታሪኮቹ ውስጥ የስሜት ገጠመኞቹን, ልምዶቻቸውን እና ስሜታቸውን በደንብ የሚያንፀባርቁትን ታሪኮቹን ይመርጣል.
- ስሜትን በፊት ገጽታዎች, በምልክት, በእንቅስቃሴዎች ለማስተላለፍ ይቀናታል.
- አዳዲስ መሳሪያዎችን, ማሽኖችን, ስልቶችን (አዳዲስ መሳሪያዎች) ስለመፍጠር መጽሔቶችን እና ጽሁፎችን ያነባል (ማንበብ ሲወድ).
- እሱ አብዛኛውን ጊዜ የሌሎችን ልጆች ጨዋታዎች እና እንቅስቃሴዎች ይመራል.
- በቀላሉ ይንቀሳቀሳል, በረጋ መንፈስ. እንቅስቃሴን በማቀናጀት ጥሩ እንቅስቃሴ አለው.
- ታዛቢ, ክስተቶችን እና ክስተቶችን ለመተንተን ይወዳል.
- የራስዎንም ሆነ የሌሎችን ሃሳቦች ማጎልበት ብቻ አይደለም.
- ለአንድ ዓመት ወይም ለሁለት እኩዮቻቸው ከጓደኞቻቸው በፊት መጽሐፎችን, ጽሑፎችን, ታዋቂ የሆኑ የሳይንስ እትሞችን ያነብባል.
- ስሜትዎን እና ስሜትዎን ለመግለጽ ወደ ስእል ወይም ሞዴል ይመለሳል.
- እሱ በአንዱ መሳሪያ ላይ በደንብ ይጫወታል.
- እንደነዚህ ዓይነቶቹን ዝርዝሮች እንዴት እንደሚረዱት (እንደ እኩዮቹ የእርሱ እኩዮች ብዙውን ጊዜ የማያውቁት የእርሱን አስፈላጊነት ለመረዳት) በጣም አስፈላጊ በሆኑ ታሪኮች ውስጥ እንዴት እንደሚተላለፉ ያውቃሉ, በተመሳሳይ ጊዜም እሱ የሚያወራቸውን ዋና ክስተቶች አያመልጠውም.
- አንድ ነገር በጋለ ስሜት ሲነገረው በሌሎች ሰዎች ስሜት ስሜታዊ ምላሽ ለማምጣት ይጥራል.
- በተፈጥሮ ሳይንሳዊ ክስተቶች ላይ ለመወያየት የሚወድቀው, ብዙውን ጊዜ ስለእሱ ያስባል.
- በአለፉት የእድሜው ገደቦች ውስጥ ከሚገባው ገደቦች በላይ ኃላፊነት ይወስዳል.
- ውጭ አገር ስፖርት ለመጫወት ይጓዝ ነበር.
- ምልክቶችን, ፊደላትን, ቃላትን ለረጅም ጊዜ ማሳደግ ይችላል.
- በህይወት ውስጥ የሚያጋጥሙትን ችግሮች ለመፍታት አዳዲስ መንገዶችን መሞከር ይወዳል, የተሞከሩትን አማራጮች አይወድም.
- መደምደሚያዎችን እና አጠቃላይነቶችን ሊያሳርፍ ይችላል.
- ከሸክላ, ከፕላስቲክ, ከወረቀት እና ከሰል ጋር ለመስራት ሶስት አቅጣጫዊ ምስሎችን ለመፍጠር ይፈልጋል.
- በመዝሙና በመዘመር ስሜቶቹን እና ስሜቱን ለመግለጽ ይሞክራል.
- የማወቅ ጉጉት አለው, ስለማንኛውም እና ለሚያውቀው አንድ ነገር ሲነግር አዲስ እና ያልተለመደ ነገር ለመጨመር ይሞክራል.
- በጣም ትናንሽ ድራማዎችን በመጠቀም ስሜቶችን እና ስሜታዊ ልምምዶችን ያስተላልፋል.
- የራሱን «ፕሮጀክቶች» (የአየር መጓጓዣ, መኪና እና መርከቦች ሞዴሎችን) በመቅረፅ እና በመተግበር ላይ ብዙ ጊዜ ያሳልፋል.
- ሌሎች ልጆች በጨዋታዎች እና በመማሪያ ክፍሎች ውስጥ እንደ አጋር ይመርጣሉ.
- በሞባይል ጨዋታዎቹ (የገና ጨዋታ, የቅርጫት ኳስ, እግር ኳስ, ወዘተ) ጊዜያቸውን የሚያሳልፉበት ጊዜ ያሳልፋል.
- የተለያዩ ፍላጎቶች አሏቸው, ስለ ነገሮች መነሻ እና ተግባራት ብዙ ጥያቄዎችን ይጠይቃል.
- ምርትን, እርስዎ የሚሰሩትን ሁሉ (ስዕል, የጻፏቸው ታሪኮች, ዲዛይን, ወዘተ) በርካታ ቁጥር ያላቸው የተለያዩ ሀሳቦችን እና መፍትሄዎችን ማቅረብ ይችላሉ.
- በትርፍ ጊዜው የሳይንሳዊ ህትመቶችን (የልጆች ኢንሳይክሎፔዲያዎች እና የመመሪያ መጽሐፍት) ከማንበብ ይልቅ መጽሐፎችን ከማንበብ የበለጠ ይወዳል (ተረት, ታሪኮች, ወዘተ).
- በስዕል, በስቦ, በአሻንጉሊት እና ቅርፃ ቅርጹ ላይ የወደዱትን ለመውሰድ በመሞከር ስለ የሥነ ጥበብ ስራዎች አድናቆቱን መግለጽ ይችላል.
- እሱ የራሱን ዋና ድምቃማዎች ያቀባል.
- በታሪኩ ውስጥ ገጸ-ባህሪያቱን በጣም ሕያው አድርጎ ማሳየቱ ባህሪያቸውን, ስሜታቸውን, ስሜታቸውን ይገልጻሉ.
- የድራማ ጨዋታዎች ይወዳቸዋል.
- በፍጥነት እና በቀላሉ በቀላሉ ኮምፕዩተር.
- የማሳመን ስጦታው አለው, የእርሱን ሐሳብ ለሌሎች ለማነሳሳት ይችላል.
- በአካላት ከእድሜ እኩዮች ይልቅ መጽናት.
የውጤቶችን ሂደት
በፕላስቲክ (+ እና ከዚያ ሲደመር እና ሲቀነስ) የጨዋታዎች እና ማኮላዎችን ቁጥር ብዛት ይቆጥቡ. የስሌቶቹ ውጤቶች ከታች በእያንዳንዱ አምድ ስር ይፃፈሉ. የተቀበሉት ነጥቦች ነጥቦች በሚከተሉት የልዩነት ስጦታዎች ልጅ ላይ ግምትዎን ይገምታሉ-
- አእምሮአዊ;
- ፈጠራ;
- የትምህርት (ሳይንሳዊ);
- ኪነ ጥበብ-ቪዥን;
- ሙዚቃዊ;
- ስነ ጽሑፍ;
- ሥነ ጥበብ;
- ቴክኒካዊ
- አመራር;
- ስፖርቶች.
ይህ ዘዴ የአንተን ትኩረት ለመሳብ እና እንደ የልማት ፕሮግራም ሆነው የሚያገለግሉ የቃላቶችን ዝርዝር በትክክል ስለሚያሟሉ ብቻ የምርመራውን ውጤት ብቻ ሳይሆን የልማት ስራንም ማከናወን ይችላል.
ህልሞችዎን በልጅዎ ላይ ለመጫን አይሞክሩ, እና በማንኛውም ምክንያት ያለ ምክንያት አይጫኑ. እሱ ደስ የሚያሰኘውን ነገር በትኩረት መከታተሉ, በትርፍ ጊዜዎትን በትርፍ ጊዜ ለማሳለፍ እና በትርፍ ጊዜ ለማሳየት ሞክር.