የመዋዕለ ህጻናት ልጆች የአእምሮ እድገት

የመዋዕለ ህፃናት እድገትን በተመለከተ አዕምሮአዊ እድገቱ ከፍተኛ ጠቀሜታ ያለው ነው, ምክንያቱም የትምህርት ክንዋኔን ውጤታማነት ለመቅረጽ ክህሎት ነው. በመዋዕለ ህፃናት እድሜው ውስጥ የእውቀት ክምችት በፍጥነት ይካሄዳል, የእውቀት (ኮግኒቲቭ) ሂደቶች እየተሟሉ ናቸው, ንግግር እየተሰራ ነው. አዳዲስ መማሪያ ያላቸው ትምህርት ቤቶች አዳዲስ ትምህርቶችን በፍጥነት ይማራሉ እና ያስታውሳሉ, በራሳቸው ችሎታዎች ላይ የበለጠ በራስ መተማመን እና, እንደ ልምምድ ማሳየት, የበለጠ የመማር ፍላጎት አላቸው.

ዕድሜያቸው ለትምህርት ያልደረሱ ሕፃናት የማሰብ ችሎታ ባላቸው ልጆች ላይ አንድ ልዩ ቦታ በሂታዊት ጨዋታ የተያዘ ሲሆን, ይህም ልጆችን ዕውቀትን እንዲያገኙ እና እንዲያጠናክር እንዲያግዙ እና እንዲያግዙ እና እንዲሁም የእውቀት እንቅስቃሴ ዘዴዎችን ለመለማመድ ይረዳል. ለትምህርት እንቅስቃሴዎች የልጆች ፍላጐትን ለማሳደግ የሚያጎለብተው ለህፃናዊ ጨዋታ ምስጋና ይግባው, ዕድሜያቸው ለትምህርት ያልደረሰ ልጆች የመደብ ልዩነት, ማወዳደር እና ማጠቃለል ይማራሉ. ትናንሽ ልጆችን አዕምሮአዊ እድገት እውቀትን ከማዋሃድ እና ከማዋሃድ ጋር ብቻ ሳይሆን የአፀደ ህፃናት ህፃናት የአስተሳሰብ እንቅስቃሴ ለማነቃቃት እንዲመራ ማድረግ አለበት.

በ DOW ውስጥ ያሉ ህጻናት አእምሯዊ እድገት የሚከተሉትን ማካተት አለባቸው:

• የንግግር እና የንግግር ግንኙነትን ማዳበር ;
• የቁርአን አእምሮ እና ምናባዊ እድገትን (የቀን መቁጠሪያ, ጊዜ);
• የሎጂክ አመክንዮ እድገት (መለያየት, ቁርኝት);
• የስሜት ሕዋሳትን እና የሰውነት ሞያ ችሎታዎችን ማዘጋጀት (የግራፊክ ምልክቶች, ቀዳዳዎች);
• ግምቶችን ለመመልከት, ለመግለፅ እና ለመገንባት ችሎታ መመስረት;
• የሰው ልጅ ከተፈጥሮ ዓለም እና በሰው የተፈጠረ ዓለም ከተፈጥሮ ባህሪያት ጋር መተዋወቅ;
• ለራስ እና ለሌላ ክብርን ማክበር እና ለትክክለኛ ዋጋዊ የግንኙነት መንገዶች ማዳበር.

የልጆቹን የመረዳት ችሎታ ለማዳበር የሚያስፈልጉ ስልቶች

1. አንድ ታሪክ ወይም ታሪክ በፎቶዎች. ልጁ የሚያውቀውን ተረት ወይም ክስተቶች የሚያሳዩ 4 ምስሎች አሉት. የልጁ ተግባር ስዕሎችን በትክክለኛው ቅደም ተከተል ማስተካከል እና ምሳሌዎችን በመጠቀም ትንሽ ታሪክ ማቀናበር ነው.

2. በተለያዩ ነገሮች ላይ ዕቃዎችን መለየት. ህጻኑ ትረካዎች ተብሎ ይጠራል, ስለዚህ የትኛውን ርዕሰ ጉዳይ እየተወያየን እንደሆነ ማወቅ ያስፈልግዎታል. ለምሳሌ, ቢጫ, ሙጫ, ሞላላ (ሎሚ).

3. ሁለት ወይም ከዚያ በላይ ቁሶችን ማወዳደር. ልጁ ቃላቶቹ ምን እንደሚመስሉ ይጋብዛል. ለምሳሌ, ድመት, መጽሐፍ, ጣሪያ. ህፃኑ ምን አይነት ድመት እና ውሻ ወይም የጠረጴዛ እና የወንጀለ-ቁመና አይነት ስም እንዲሰጥ ማድረግ ይችላሉ. በመቀጠል በነዚህ ነገሮች ላይ ልዩነቶች ማግኘት አለብዎት: አንድ ብዕር እና እርሳስ, ዛፍ እና ቁጥቋጦ.

4. ከርዕሰ-ጉዳዩ ጋር ለመገናኘት ተስማሚ ጥንቅርን ለመምረጥ. ለምሳሌ, ቀስቶች - ሰዓት, ​​ጎማ -? (ቀስቶች የአንድ ሰዓት ክፍል ናቸው, ስለዚህ ትክክለኛው መልስ መኪና ነው ምክንያቱም መኪናው ማሽኑ ነው.) ስኩዊዱ ጉድጓድ ነው, ድቡ ደግሞ አዳኝ ነው, ዓሣ አጥማጅ ዱር ዛፎች ነው, መስክ ነው?

5. በትምህርቶች ውስጥ ስለ ጽንሰ-ሀሳቦች እና የተብራራ ሀሳቦች ትንተና. የትኞቹ ነገሮች አይረቡ እና ለምን? የምሽት መብራት, የንጥቅ መብራት, መብራት, ላም, ፈረስ, አንበሳ; ድንች, ካሮት, ዱባ.

6. የተቃማሚውን ቃል ምረጥ. ይግዙ - ይሽጡ, ክፍት - -? አስታውሱ - ?; ተጠናቋል? የተራቡ -?

7. ሎጂካዊ ችግሮችን ለመፍታት.

ሮማ ከቫንያ ከፍ ያለ ቢሆንም ከሄጂሮ በታች. ከቫንያ ወይም ኤጅር በላይ ማን ነው?

በጠረጴዛው ላይ ሶስት ጠርዞች ከስታምቤሪያዎች ይታዩ ነበር. ኮልያ አንድ የስታምቤሪ ስጋ መጥላት. ስንት እንቁራሪቶች ይቀራሉ?

8. አመክንዮአዊ ስህተቶች ለማግኘት ችሎታ. ህጻኑ በቀረቡለት ፍርዶች ውስጥ ስህተቶቹን ያብራራል. የዙብ አጣራ እና ቀበሮ አለ እንሽላሊት ቅጠል ይለመልማል. ዱባው አረንጓዴ ሲሆን ዛፉ በዛፍ ላይ ያድጋል. ማቀዝቀዣው ነጭ ሲሆን ፍራሹም ለስላሳ ነው.

9. በ 10 ገደማ ውስጥ ቁጥሮችን በመጠቀም አብሮ የመስራት ችሎታ. ህፃኑ ከዚህ በታች የተጠቀሱትን የስነ-ህፃናት ጨዋታዎች ሊያቀርብ ይችላል-"ለጎረቤቶች ይደውሉ" - የጎረቤት አሀዞችን በተጠቀሰው ቁጥር እንጠራዋለን. "ስህተቱን አስተካክል" - አስተርጓሚውን ስህተት እንፈታዋለን, በተለይም ቁጥጦቹን ይዝለቃቸዋል ወይም ይለዋወጣል.

የልጆች የአስተሳሰብ አድማስ አደረጃጀት ልዩ ባህሪ ከአዳዲስ እውቀቶች, ስኬቶች እና ስኬቶች የመልካም ስሜት እና አዎንታዊ ስሜት መፍጠር ነው.