በመጀምኛው ክፍል ህፃናት ይፈልጉትም አልፈለጉም የኅብረተሰቡ ግለሰቦች ይሆናሉ. እና በቡድኑ ውስጥ ያለው ቦታ መዋጋት አለበት. ይህ ማለት ህጻኑ የተለያዩ የማህበራዊ ባህሪ ሞዴሎችን ማነጣጠል ይጀምራል. ልጁ የሚወስደው ቡድን ውስጥ ምን ዓይነት ልዩነት በወላጆች ላይ ይመረጣል.
ነጭ ካሬ
የጉልበተኛው ወላጆች የልጆቻቸው ባህሪን ያለማቋረጥ ማሳወቅ ሲኖርባቸው, "ሰለባዎቻቸው" እናቶችና አባቶች ለህፃኑ እንዲከለከሉ በአስቸኳይ ማሳወቅ አለባቸው. ልጁ ህፃን በትምህርት ቤት ቢያዘዝነውም, እርሻው በጥሩ መንገድ ላይ ተጽዕኖ አያደርግም. ነገር ግን ምክንያቱ ሁል ጊዜ ነው, ምንም እንኳ ለማግኘት አስቸጋሪ ቢሆንም. በመሰረቱ, ህጻኑ በትምህርት ቤት የተወነጨው በአካላዊ ሁኔታ, በአካዳሚክ ስኬታማነት, በተለመደው ንግግር ወይም በሚለብስባቸው ነገሮች ምክንያት ነው.
ወላጆች ልጆቹ በትምህርት ቤት ተቆልቋልን እንደሆነ ወዲያውኑ ይገነዘባሉ. የተዘጋ ባህሪ, መጥፎ ስሜትን, የአካላዊ ምልክቶችን (ጥራጣዎችን, ብረቶች, የተቀደዱ ኪሶች), ትምህርት ለመከታተል ፈቃደኛ አለመሆን. ከእሱ ጋር በግልፅ መናገር ያስፈልግዎታል. ይሁን እንጂ አስተማሪው ልጁን የሚያስከፋ ከሆነ, እውነቱን ለመድረስ የበለጠ አስቸጋሪ ይሆናል.
ምን ማድረግ አለብኝ?
ልጁ የሚጎዳ መሆኑን በማስተዋል የደወል ምልክቶችን በመመልከት ወይም የተማሪውን መገለጥ ሲሰሙ, ወላጆች ምን ማድረግ እንዳለባቸው ሁልጊዜ አያውቁም. በአደዳች ላይ ቀጥተኛ ተጽእኖ ማድረግ የልጁን ሁኔታ ያባብሳል, ምክንያቱም የሁሉንም ሌላ ስም በማጥፋት ስም ይጠራል.
ትምህርት ቤቱን መለወጥ ምንም ለውጥ አያመጣም. አንድ ልጅ አንድን ልጅ ከክፍል ጓደኞቻቸው እንዴት እንደሚጠብቀው ለመረዳት በመጀመሪያ ችግሩን ችላ ማለት የለበትም. ከጠለፋቸው መምህራን እና ወላጆች ጋር ለመነጋገር መሞከሩ ጠቃሚ ነው, እና በአንዳንድ ሁኔታዎች ለህግ አስፈጻሚዎች አያመልክትም. ይህ በተለይ የሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ተማሪዎች በጣም ውጤታማ ነው. ልጅዎ ለሳይኮሎጂስቱ ሊታይ ይገባል. አንድ ባለሙያ በራስ መተማመን እንዲኖረው ይረዳዋል.