ከ 3 አመት በላይ የሆነ ልጅ በንቃት የራሱን ፍርዶች እና መደምደሚያዎች ስለ የተለያዩ ክስተቶችና እቃዎች ይገልፃል, እቃዎችን በቡድን ያጣምራል, ልዩነትን ይለያል እና በመካከላቸው ያለውን ግንኙነት ያስቀምጣል. ልጁ በጣም ጥሩ መልእክት እያስተላለፈ ቢሆንም ሁሉም የእሱ ንግግር በተለምዶ እየተሻሻለ መሆን አለመሆኑን እና ከእኩዮቼ ጋር እየጠበቀ መሆኑን ይገነዘባሉ.
በዚህ ጽሁፍ ውስጥ ከ 3-4 አመት እድሜ ላላቸው ልጆች የንግግር እድገትን ለመገምገም እና ለመመርመር ምን ዓይነት መመዘኛዎች እንደሚጠቀሙ እና በዚህ ጊዜ ውስጥ ልጁ እንዴት መነጋገር እንዳለበት እንነግራለን.
ልጆችን ከ 3-4 አመት የንግግር ልምዶች እና ባህሪያት
በመደበኛነት የሚያድግ ልጅ በ 3 ዓመት ዕድሜው ውስጥ ቢያንስ በትንሹ ከ 800 እስከ 1 000 ቃላት በንቃት መጠቀም አለበት. በተግባር ግን በዚህ ዕድሜ ላይ ላሉት ህፃናት የንግግር ምህዋር 1500 ያህል ቃላት ናቸው, ሆኖም ግን አሁንም ጥቃቅን ልዩነቶች አሉ. በዚህ ጊዜ መጨረሻ, በንግግር ውስጥ የሚጠቀሙባቸው ቃላት እና ቃላት ከ 2000 በላይ ነው.
ህፃኑ ሁሉንም ሊሆኑ የሚችሉ ስሞች, ቅጥያዎች እና ግሶች ዘወትር ይጠቀማል. ከዚህም በተጨማሪ በንግግሩ ውስጥ የተለያዩ ስያሜዎች, ተውላጠ-ቃላት እና ቁጥሮች እየታዩ ነው. ቀስ በቀስ, የንግግር ትክክለኛነት ከሰዋሰው እይታ አንጻር የተሻሻለ ነው. ግልገሉ ከ 3-4 ወይም ከዚያ በላይ ቃላትን በሚይዙት የውይይት ሐረጎች ውስጥ የሚጠየቁትን ጉዳዮች እና ቁጥሮች ብዙ ጊዜ ጥቅም ላይ ሊውል ይችላል.
በዚህ መሀል ከ 3 እስከ 4 ዓመት እድሜ ያላቸው አብዛኛዎቹ ልጆች የንግግር እድገታቸው ከድምጽ አለፍጽምና የተሞሉ ናቸው. በተለይ ሕፃናት በተናጥል ድምፆችን ይተዋሉ ወይም ከሌሎች ጋር ይተዋወቁ, ይፋፉ እና በፉጨት ይጫወታሉ, እንዲሁም እንደ «p» ወይም «l» ያሉ ውስብስብ ድምጾችን ለመቋቋም ያስቸግራሉ.
ይሁን እንጂ እድሜያቸው ከ3-ዓመት በፊት የመዋዕለ ህፃናት ንግግር በደረጃው መሻሻል ላይ መድረሱን መርሳት የለብንም. ለዚህም ነው አንድ ልጅ በእያንዳንዱ ግለሰባዊ ባህሪው መሠረት የተወሰነ የዕድሜ መግፋት ሲደርስ ብዙዎቹ የሎጂክ ችግሮች በራሳቸው ይጠፋሉ.