አንድ ልጅ መጥፎ ማህደረ ትውስታ መኖሩ የመደበኛ ትምህርት የመደበኛ ትምህርት ውጤት መኖሩን ይደነግጋል. ነገር ግን በቃለ መጠይቅ ላይ ያሉ ችግሮች ሁልጊዜ ልጁ የመታሰቢያ ችግር እንዳለበት አያመለክትም. ህፃኑ ሰነፍ በመሆኑ ለማጥናት በቂ ጥረት የማያደርግበትን ያልተወሰነ መደምደሚያ ላይ አይስጡ. የችግሩን ባህሪ መረዳት ማለት ለልጁ የማስታወስ ችሎታ እንዴት ሊያሻሽል ለሚችለው ጥያቄ መልስ ለማግኘት ይረዳል.
በህፃናት ውስጥ የማስታወስ ችግር መንስኤዎች
- ከአኗኗር ዘይቤ ጋር የተዛመዱ መንስኤዎች. ልጁን ተመልከቱ, ምን ከማጥናት ባሻገር, የትርፍ ጊዜውን ክፍል ይይዛሉ: ጨዋታዎች, በእግር, ቴሌቪዥን, ተጨማሪ ክቦች እና ክፍሎች ይመለከታሉ. ልጁ ግልጽ የሆነ የጊዜ ሰሌዳ አለው? አካላዊና አእምሮአዊ እንቅስቃሴን ይለውጣል? እሱ በቂ ነውን? እውነታው ግን ዘመናዊ ልጆች ቢያንስ በአዋቂዎች ላይ ይደክማቸዋል. ከውጭ ከሚመጡ መረጃዎችና ከመጠን በላይ ከመጠን በላይ ስለሆኑ በየቀኑ እንቅልፍ ማጠንከሪያቸውን ሙሉ ማረፍ እና ማደስ አይችሉም. ከዚህ በመነሳት ትኩረት የማይሰጡ, ትኩረቱ የተከፋፈሉ, ትኩረታቸውን የሚቀንስ እና ትኩረታቸው እየባሰ ይሄዳል.
- የማይክሮኔኑ ንጥረ ነገሮችን እና ቫይታሚኖች ማጣት. ምግቡ ሙሉ በሙሉ የተመጣጠነ ምግብ ቢሆንም ልጅዎ ምን እንደሚመገብ ይመልከቱ. ህጻኑ በአጠቃላይ አስፈላጊ የሆኑ ንጥረ ነገሮች በሙሉ ወደ ሰውነት እንዲገባ ለማድረግ ሞክሩ. እኩል የሆነ ጉልበት የሚጠቀመው ፈሳሽ መጠን ነው, ምክንያቱም ጉድለት የአንጎሉን ተግባር ላይ በእጅጉ ይጎዳል.
- በልጆች ላይ በቂ ያልሆነ የማስታወስ ችሎታ ማሰልጠን. አንዳንድ ጊዜ ችግሩ የልጁን የማስታወስ ችሎታ ለማዳበር አነስተኛ ትኩረት ተሰጥቶታል. ይህ ችግር በመደበኛ እንቅስቃሴዎች ይወገዳል. ማህደሩ ከንግግር ጋር በቀጥታ የተዛመደ መሆኑን ልብ ሊባል የሚገባው ነው, ስለዚህ በቂ ያልሆነ ልጅ ያለው የንግግር ንግግር የማስታወስ ችግር አይኖርበትም.
ስለሆነም የመጀመሪያዎቹን ሁለት መንስኤዎች ለመቋቋም የልጁን የአኗኗር ዘይቤ በመመርመር, ንጹህ የእንቅልፍ እና የንቃተ ህይወትን መገንባት, መሸከም እና ማረፍ. ምክንያቱ የህብረተሰቡ ተፈጥሮ ከሆነ, ህጻኑ ተሳታፊ መሆን አለበት.
የልጁን ትውስታ እንዴት እንደሚያድጉ?
በልጆች የመዳከማ የልጆች ገጽታዎች ላይ ያላቸው ዕውቀት ስለማሻሻል ዘዴዎችን ለማግኘት ይረዳል. በመጀመሪያ ደረጃ, በልጅ ላይ በጣም የሚታወቀው የትኛው አይነም እንደሆነ ለማወቅ ነው.
የሚከተሉት የማስታወስ ዓይነቶች አሉ:
- ምስላዊ - አንድ ልጅ በዓይኑ ውስጥ የሚያየውን ነገር በቀላሉ ማስታወስ ቀላል ነው, ስለዚህ የትምህርት ቁሳቁሶችን በጽሁፍ ወይም በታተመ መንገድ ማቅረብ የተሻለ ነው.
- መገናኛ - አንድ ሰው የሚናገረውን መረጃ በተሻለ ሁኔታ ያስታውሰዋል.
እንዲህ ዓይነቱ ልጅ ጮክ ተብሎ ይነገረዋል, ይነገራል, ያብራራል. - ሞተር - ለልጁ በጣም ጥሩውን ማስታወስ ለራሱ ብቻ መናገር, ግን በከንፈሮቹ ላይ መንገር አስፈላጊ ነው.
ምንም ጥሩ ነገር የልጁን እድገት, እንደ መግባባት ላይ ምንም ተጽዕኖ የለውም. በተቻለ መጠን ከልጁ ጋር በየቀኑ ይነጋገሩ, ትንሽ ግጥሞችን እና የሚያስደጉ የቋንቋ ምት ያስተምሩዋቸው, ለልጆች ልዩ ትዝታዎችን ይጠቀማሉ እና ውጤቱም አይቀዘቅዝም. እንዲሁም ለተባባሪ አስተሳሰብ እድገት ትኩረት ይስጡ - ርዕሰ ጉዳዩን በዝርዝር ግለፅ; ቀለም, መጠን, ቅርፅ, ማሽተት, በምሳሌያዊው ማህደረ ትውስታ መገንባት ላይ ተጽዕኖ ያሳድራል.