በመዋለ ህፃናት ልጆች ውስጥ የፎንሚክ ማዳመጫ መሻሻል የህጻኑ ትክክለኛ ቃላትን በትክክል የመናገር ችሎታ እና የቃላትን ግራ መጋባትን አለመምታት ብቻ ሳይሆን የልጁን የፅሁፍ አፃፃፍን ያረጋግጣል. እንደ የንግግር ቴራፒስቶች እና የመዋለ ሕጻናት መምህራን ገለፃዎች ብዙውን ጊዜ አንድ ልጅ ደካማ የድምፅ የመስማት ችሎታ ከሌለው በተለያየ ፊደላት መካከል ያለውን ልዩነት መለየት የማይቻል ከሆነ በንግግሩ ግራ ይጋባል; ይህ ደግሞ በልጁ ደብዳቤ ውስጥ ይንጸባረቃል. ያም ማለት ልጁ መጻፍ ሲጀምር ከዛ በፊት በንግግሩም ውስጥ ተመሳሳይ ስህተቶችን ያደርጋል. የልጁ የድምጽ መስጫ ችሎታ ማዳመጫ በጣም የተለያዩ ስለሆነ የተለያዩ መጫወቻዎችን መጠቀም እና ልጆች ድምፃቸውን እንደሚሰማላቸው ትኩረት መስጠቱ በጣም አስፈላጊ ስለሆነ ነው.
የፎኒሚክ የመስማት ሂደት
የልጆችን የድምፅ ቅልቀት ማዳመጫ በበርካታ ደረጃዎች ይከናወናል. የሳይንስ ሊቃውንት ሕፃናት የአዋቂን የቃላት ድግግሞሽ መለየት እንደማይችሉ ወስነዋል, አጠቃላይ የአተኳይ ድምፁን, ግጥሙን. ነገር ግን ከሁለት ዓመት እድሜ በፊት ህጻኑ በዐዋቂዎች ንግግር ውስጥ ሙሉ ለሙሉ መጠቀም አለበት. (በተለየ ሁኔታ, ህጻናትን ለመለየት በጣም የሚቸገሩ እና የሚጮሁ ድምፆች ናቸው, በህጻናት የመጨረሻዎቹ ተዋቂዎች ናቸው.)
የፎነቲክ የመስማት ችሎታዎች ለጨዋታዎች
እንደነዚህ ያሉትን ጨዋታዎች ለመምራት አነስተኛ የሆኑ ቪዥዋል ቁሶች ያስፈልጉዎታል ስለዚህ አብዛኛዎቹ የድምጽ አወጣ ጨዋታዎች በቃላት ላይ በቃላት ይጫወታሉ, በተወሰነ መጠን, እያንዳንዱን ቃላት በቃላት የመለየት ችሎታ አላቸው.
"ተመልከት, ስህተት አትሥሩ!"
በመጀመሪያ ልጅ "በ" ለሚጀምሩ ቃላቶች እንዲመጣ ጠይቁ. ልጁ የሚያቀርበው-"መጋረጃ, ቤተመንግስት, ወደላይ ይወጣ ..."
ተግባራትን መቀየር-ቃላቱ በ "for": "አይኖች, ብርጭቆ, የውሃ ተርብ".
የተለያዩ ድምፆችን በመጠቀም የተለያዩ መልመጃዎችን ይለዋውጡ.
"አንዲት ትንሽ ዓሣ እንዴት ልትናገር ትችላለህ?"
ልጁ ሾቱን በጥሩ ሁኔታ እንዲናገር እንዲያስተምረው ይንገሩት. "የልጅዋን እናት ለመራመድ ተሰባሰበ እና ልብሶቹ እንዴት እንደተጠሩ ጠየቀ, እና" ሻርፊክ, ካፒ, ቪቬያሽካ, ቫለንኪ "በማለት መልሰዋል. Medveditsa
"ቃሉን ይያዙት!"
ልጅዎ "ሶፋ" ከሚለው የመጨረሻ ድምጽ የሚጀምር ቃል እንዲወስድ ይጋብዙ; የዛፉ ስም ማለት "ተራራ" (አናናስ, ብርቱካን) የሚለው የመጨረሻ ድምጽ ነው. የመጀመሪያው ድምጽ "ለ" እንዲሆን እና የመጨረሻውን "t" (ሞላ, ኮኮፕ), ወዘተ.
የተማሪን የቃኝ ክህሎት ማዳበር ብቻ ሳይሆን በተቻለ መጠን በተቻለ መጠን በተቻለ መጠን በተቻለ መጠን ለልጁ መቅረብ አለበት.