የመዋዕለ ህፃናት እድሜ ላሉ ልጆች መሠረታዊ እድገት
ማንኛውም ጤናማ ህፃን ዓለምን ለመፈተሽ ፍላጎት ካለው የተወለደ ነው. ወደፊት ይህ ፍላጎት ወደ ንቁ ክፍልነት ያድጋል. በአፀደ ህፃናት ህፃናት የማስታወስ እንቅስቃሴው እድገት በፍለጋ እንቅስቃሴ ውስጥ የሚታይ ሲሆን በዙሪያው ስላሉት አለም አዳዲስ መረጃዎችን እና ስሜቶችን ለመቀበል ይረዳል. ይህን ለማድረግ ሕፃናትን ህፃናት እና ህይወት የሌላቸው ተፈጥሮን በበርካታ ደረጃዎች ማስተዋወቅ አስፈላጊ ነው, ምክንያቱም ከመዋዕለ ህፃናት ልጆች በእውነተኛ ሙከራዎች ውስጥ የማወቅ ፍላጎትን ማሳደግ የተሻለ ነው. ለምሳሌ: ከሸክላ ወይም አሸዋ ጋር ለመስራት, "ጣዕምዎን ይገምቱ", "ጠርሙስ ጠርሙስ" ጨዋታዎችን (ጌጣጌጦችን በመጠቀም) ወደ ጠባብ አንጓው የሚገቡ ንጥሎችን ለመውሰድ እንድትችሉ ያስተምሩዎታል, ከዚያም እፅዋትን ያስተዋውቁ, በስዕሎች እገዛ, የእንስሳትን አካል, ወዘተ ያጠኑታል. ስለዚህ ይህ ደረጃ ሳይታወቅ ወደ ምርምር ደረጃ ይልከዋል.
ዕድሜያቸው ለትምህርት ያልደረሱ ሕፃናት የግንዛቤ እና የምርምር እንቅስቃሴዎች እንዲሳተፉ ለማድረግ በተለያዩ ደረጃዎች ሊከፋፈሉ የሚችሉ የሙዚቃ ክህሎቶችን መጠቀም አስፈላጊ ነው. በመጀመሪያ ደረጃ, የልጁን መንስኤ ለይቶ ማወቅ, መላምቶችን መገንባት እና ጥያቄ የመጠየቅ ችሎታን ማሳደግ አስፈላጊ ነው. በጨዋታዎች እርዳታ «ሐረጉን አጨርሱ», እንዲሁም መንስኤውን እና ውጤቶችን ለማዘጋጀት የተለያዩ ሁኔታዎች መፈልሰፍ. ቀጣዩ እርምጃ ልጁ እንዲገልፅለት ለማስተማር መሞከር ነው
በመጨረሻው ሶስተኛ ደረጃ ላይ, ልጆች "እንዴት እንደሚመስል", "ምስሉ ምንነት", ወዘተ የመሳሰሉት በጨዋታዎች እርዳታ የራሳቸውን መደምደሚያዎች, ፍርዶች,
የመዋለ ሕጻናት ልጅ ግንዛቤ መዳበር ከአካባቢው ዓለም አሠራር እና የልጁ የአእምሮ ችሎታ እድገት ጋር የተያያዘ ነው.