ሁሉም ልጆች ለወላጆቹ የሥነ-ምግባር እና የሥነ-ምግባር ትምህርት ትኩረትን አይሰጡኝም. እያደገ የመጣው የባዕድ አገር የባህሪ ባህላዊ ደንቦች, የአካዳሚክ ትሕትና እና በጎ ፈቃደኝነትን መጥቀስ አይደለም. ብዙውን ጊዜ የተማሪዎች ግንኙነት መካከል እርቃን, ጠብ አጫሪ እና ጥንካሬን መሰረት ያደረጉ ናቸው. ይህ እንዴት ተከሰተ እና የሕብረተሰቡን ቅስቀሳ እንዴት መቋቋም እንደሚቻል, ልንረዳው እንሞክራለን.
የሥነ ምግባር እና የስነምግባር ትምህርትን እና ስብዕናን ማጠናከር
እያንዳንዱ ትውልድ የራሱ አመለካከቶች እና እሴቶች አሉት, እና ይሄ እውነታ ነው, ምንም እንኳን የተወሰኑ ጽንሰ-ሐሳቦች ከጊዜ ውጪ ናቸው. እንደ ሰብአዊነት, ስነምግባር, ሃላፊነት, የባህሪ ባህል, ለትውልድ ትውልድ አክብሮት, መረዳትና ጥሩ ቀልድ ያሉት እነዚህ ናቸው የማይለዋወጥ ቋሚ ቋሚዎች ናቸው እና የግለሰቡ ውስጣዊ ግፊት እና ፍላጎቶች ናቸው.
ይህ የሕፃናት የሞራልና የሥነ ምግባር ትምህርት ውስብስብ ነው. ከሁሉም ይበልጥ እንደሚታወቀው ልጆች ብዙውን ጊዜ የአዋቂዎችን መጥፎ አፀፋ ይቀበላሉ. ስለዚህ ትናንሽ ልጆች ወይም ተማሪዎች በሚማሩበት በሥነ-ልቦና ትምህርት ከመሳተፍ በፊት ወላጆችንና አስተማሪዎቻቸው ባህርያቸውን እና ከስነምግባር እና ከስነምግባር ደንቦች እና መርሆች ጋር መጣመጣቸውን እንደገና መመርመር አለባቸው.
የአዋቂዎች ዋና ተግባር ህጻኑ እራሱን ከኅብረተሰብ ጋር በማስተሳሰር, የእሱን ደንቦች እና እምነቶች እንደ ባህሪ ባህሪ ለመወሰን እንዲችል የትምህርት ሂደት መገንባት ነው. ከልጅነት ጀምሮ ህፃኑ ክትባት ያስፈልገዋል, በራሱም ምሳሌ, ለህይወት ሃላፊነት እና መከባበር, ለልጆቹ, ለወላጆቹ የአርበኝነት ስሜት ይፈጥራል.
ዘመናዊ መፅሀፍቶች ተማሪዎችን ስነምግባር በማስተማር ላይ
ስብዕናውን በመፍጠር ረገድ ከፍተኛ ተጽእኖ በመገናኛ ብዙኃን, በዲጂታል ቴክኖሎጂዎች እና በሌሎች የአፈፃፀም ፈጠራዎች የተደገፈ ነው. እነሱ ለመንፈሳዊ እሴቶች ያላቸውን ግንዛቤ አያወቁም ከማድረግም አልፈው አንዳንዴ ከተቀበላቸው የሞራል እና የስነምግባር ደንቦች ጋር ይቃረናሉ. ስለሆነም, ወላጆች ልጆቹ ምን እየተመለከቱ እና ማንበብ እንዳለባቸው በቅርበት ይከታተሉ, በተለያዩ የዲጂታል መሳርያዎች ላይ የእሱ ንቃተ-ህሊና አያስጨንቃቸውም.