እንዴት ነው የመጀመሪያ ክፍል ተማሪዎችን በአእምሮ ውስጥ በፍጥነት መቁጠር የሚቻለው?
የሥነ ልቦና ባለሙያዎች በልጅነት ውስጥ የምናሰበው ነገር በጣም የሚመርጥ እንደሆነ ይናገራሉ. ብዙውን ጊዜ ልጁ ለጉዳዩ ትኩረት የሚሰጥ ወይም ለመረዳት የማይቻል መረጃ ያስታውሳል. ነገር ግን የተደነቀበት ወይም ፍላጎት ያለው እሱ ወዲያውኑ ያስታውሰዋል. ሕፃኑ እንዲቆጥር ከፈለጋችሁ, በዚህ እንቅስቃሴ እንዲስቡት ሞክሩ. ለማንኛውም ግን, እርሱ ሃይል እንዲሰራ አያስገድዱት.
ልጁን ቀደም ብሎ ለሂሳቱ ለማስተዋወቅ መጀመር ይችላሉ, ምክንያቱም በማንበብ በሚያስተምርበት ወቅት ልክ እንደ ብዕር ወይም መጽሐፍ በጠረጴዛው መቀመጥ አያስፈልግም. ለእግር, ለመዋዕለ ሕጻናት ወይም ወደ ቤት ለመሄድ በእግር መጫወትና መጫወት መማር ይችላሉ. ለምሳሌ, ቤታቸው ቁጥሩ 35 እንደነበረ ካዩ, ሁለት ቁጥሮዎችን 3 እና 5ን ካዋህዱ ምን ያህል እንደሚሆን ልጅዎን መልስ እንዲሰጥ ይጠይቁት. 5. ሂሳቡን ለመማር ወሳኝ እርምጃ የህፃኑ "አነስተኛ" እና "ተጨማሪ" የመለየት ችሎታ ነው.
በመጀመሪ ደረጃ ልጅ ልጁ በአዕምሮ ውስጥ መቁጠር አለበት. ይህ ንግድ ቀላል አይደለም. ተማሪው በበለጠ በቀላሉ እንዲማር ከፈለጉ, ካልኩሌተር, ኮምፕዩተር ወይም ስልክ መጠቀም የለበትም. ከሁሉም በላይ የህፃናት አንጎል, ልክ እንደ ትልቅ ሰው, የማያቋርጥ ሥልጠና ይፈልጋል. ወላጆች የልጁን የልጅ ታሪክ ከልጅነታቸው ጀምሮ የሚያስተምሩት ከሆነ, ይህም የልጁን የአእምሮ ችሎታዎች የበለጠ የተሳካ እንዲሆን ይረዳል.
እንደ አንድ ህፃን በልዩ ሁኔታ በተለያዩ የልጆች የቴሌቪዥን ዘዴዎች እርዳታ ህጻኑ በፍጥነት መማር ይችላል. ለምሳሌ ያህል, የዜንታስ ክበቦች ታሪክ በማስተማር ረገድ ፍጹም በሆነ መንገድ ተረጋግተው ነበር. ይህ የመቁጠር ዘዴው ከተለየ ሰንጠረዦች ጋር አብሮ በመሥራት ላይ የተመረኮዘ ነው. ከመጀመሪያው ጠረጴዛ ጋር በመተባበር በአንድ ሕፃን ውስጥ አንድ ሕፃን በአዕምሮ ውስጥ የመጨመርና የመቀነስ ልዩነት በጣም ቀላል ነው. ሁለተኛው ሰንጠረዥ ባለ ሶስት አሀዝ ቁጥሮች ለመሥራት ያግዛል, እና ያቀናጀው ሀሳብ, በመቶዎች, አስርዎች, ሺዎች. ሶስተኛው ሠንጠረዥ ተማሪዎቹን ወደ ተለመደው ቁጥሮች ያስተዋውቃል.
የቃል በቃል ልምድን የሚያስተምር ሌላ ዘመናዊ ቴክኒኮችን ያዘጋጀው ግሌን ዶናን ነው. ይሁን እንጂ በዚህ ሳይንቲስት የቀረበው የማስተማሪያ መርሕ ጥቅምና ብዙ ጠቀሜታዎች አሉት. ምንም እንኳን ብዙ ወላጆች የዚህን የህፃናት የቀለም ትምህርት ዘዴ ተከታዮች ናቸው.
ዶናን ባወገደው ህግ መሰረት, የአንድ ትልቅ ሰው ግንዛቤ በልጁ አንጎል ገና በልጅነት የሚጫነው ሸክም ይወሰናል. ዶናን ለማሰልጠን, የዶናል መለያ በሱ ላይ ልዩ ነጥቦች ያላቸው ልዩ ካርዶችን እንደሚጠቀም ይጠቁማል.
እንደምታየው ተማሪው በተለያዩ መንገዶች በሀሳብዎ እንዲያስብ / ሊያስተምሩት ይችላሉ. የመጀመሪያዎቹ ተማሪዎች ወላጆች ልጆቻቸውን በፅሁፍ ውስጥ ለመጨመር አንዱን ዘዴ እና በመጫወቻ ቅጽ ውስጥ መምረጥ አለባቸው. ይሁን እንጂ, ልጁ በትምህርት ቤቱ ውስጥ በሠለጠነበት ዘዴ መሠረት ማስተማር አስፈላጊ ነው. አለበለዚያ በትምህርት ቤት እና በቤት ውስጥ የተለያዩ ዘዴዎችን መጠቀም የተፈለገውን ውጤት አያመጣም.