ኪንደርጋርተን እና ትምህርት ቤቱ ቀጣይነት ያለው በትምህርታዊ እና ትምህርታዊ ስራ ውስጥ እና በትግበራ ዘዴው ላይ አገናኝን ማዘጋጀት ነው. የመዋዕለ ሕጻናት እና የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ተከታዮች ቀጣይነት ባለው ትምህርት ቤት የሚያስፈልገውን የተሟላ ደረጃ ላይ ለሚደርሱ ልጆች ትምህርት ቤት እንዲገባ የሚረዳ ሲሆን, በሌላ በኩል ግን ትም / ቤት በቅድመ ት / ቤት ልጆች ቀድሞውኑ ተግባራዊ ለማድረግ የሚያስችሉ ክህሎቶች ማሟላት አለበት. ከዚህ ከመምጣቱ በፊት, የመዋለ ሕጻናት ትምህርት እና የትምህርት ቤት ቀጣይነት ለማረጋገጥ ቁልፍ የሆነው የልጁ / ቷ ትምህርት ቤት ለዝግጅቱ ዝግጁነት ነው .
ለትምህርት ዝግጅቶች መሰረታዊ አመልካቾች-
- አካላዊ እድገት, የጤና ሁኔታ,
- የከፍተኛው የእውቀት እድገት ደረጃ;
- የስነ-ልቦናዊ እድገት ደረጃ (አስተሳሰብ, ትኩረት, መታሰቢያ, ማሰብ);
- ግንኙነትን ማሻሻል, ከእኩያዎቻቸው ጋርም ሆነ ከአዋቂዎች ጋር የመነጋገር ችሎታ.
- የሞራል ፍልስፍናውን እድገት ደረጃ.
በመዋዕለ ሕፃናት ውስጥ የሚሰሩ መምህራን ለመጀመሪያ አንደኛዎች ሲመዘገቡ ህፃናት በሚጠበቁዋቸው መመዘኛዎች ይተማመናሉ. በእነዚህ መስፈርቶች ላይ በመመርኮዝ የቅድመ ትምህርት ቤት ህጻናት ስልታዊ ጥናት እንዲሰለጥኑ ይሰለጥናሉ. በተራው ደግሞ የመጀመሪያ ደረጃ ት / ቤት መምህራን የመማር ውጤታማነትን ለማሻሻል የጨዋታ ዘዴዎችን በስፋት ይጠቀማሉ.
ብዙዎች እንደሚያምኑት ለመዋዕለ ሕጻናት ትምህርት ቤት ለቅድመ ትምህርት ቤት ዝግጅቶች በዝግጅት ቡድን ውስጥ አይጀምሩም. ከቅድመ ህፃናት እስከ እድሜው ድረስ መዋዕለ-ሕጻናት ድረስ በተለያየ የዕድሜ ደረጃዎች የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ቀጣይነት በማክበር ስልታዊ ሥራ ይሰራል. ይሁን እንጂ ልጆቹ በመዋዕለ ህፃናት ውስጥ ባለፈው ዓመት ውስጥ ሂደቱ የበለጠ ጥልቅ እና ትኩረት የሚሰጥ ነው. ከ5-7 አመት ከልጆች ጋር የተያዘው የቅድመ ትምህርት ትምህርት ኘሮግራም ለየት ያለ ስልጠና (ሂሳብ, ማንበብ, የንግግር ዕድገት, ከአካባቢው ጋር መተዋወቅ) እና አጠቃላይ ስልጠና (ስነ ልቦናዊ እድገት, የተሻሉ የሞተር ችሎታዎች, የስነምግባር ትምህርት, )
የመዋለ ህፃናት እና የትምህርት ቤት መስተጋብር
የመዋዕለ-ህፃናት እና የመጀመሪያ ደረጃ ት / ቤትን ቀጣይነት ለማረጋገጥ የተለያየ ደረጃ ያላቸው የትምህርት ተቋማት የጋራ ሥራን ማቀናጀቱ አስፈላጊ ነው, ሶስት ቦታዎችን ያካተተ ነው.
- ከወላጆች ጋር ለመስራት;
- ከልጆች ጋር ይስሩ,
- አስተዳደራዊ እና ዘዴዊ እንቅስቃሴ.
የቡድን ስራዎች በመዋለ ህፃናት ዝግጅት ቡድኖች እና ከመጀመሪያው የትምህርቱ ክፍል ውስጥ ከመማሪያ መምህራን እና መምህራን ጋር ተጨባጭ ሴሚናሮችን ማካሄድ, የጋራ ምክር ቤቶችን መጨመር እና የልጆች ልማት ዘዴዎችን ማሻሻል.
ከወላጆች ጋር አብሮ መሥራት የመረጃ አከባቢ ንድፎችን በቴክኒካዊ ቁሳቁሶች, የወላጆች ስብሰባዎችን, የአስተያየቶችን ስብሰባዎች, የአስተማሪዎችን እና የስነ-ልቦና ባለሙያዎችን በማቅረቡ, ልጅን ለስልጠና በሚያዘጋጀው እርዳታ ላይ በግል የሚደረግ ምክሮችን ያቀርባል.
ከልጆች ጋር መስራት አነስተኛ ጠቀሜታ የለውም. የወደፊት የመጀመሪያ ደረጃ ተማሪዎች በተለየ ሁኔታ በተደራጀበት ወቅት ከት / ቤቱ ጋር ይተዋወቁ
አንዳንድ ቅድመ-ትምህርት ቤት ተቋማት ልጆች ቀድሞውኑ የተማሩትን እና ይበልጥ በተገቢው መልኩ ተማሪዎቻቸውን ወደሚቀጥለው የህይወት ደረጃ እንዲሰሩ በመደረጉ ምክንያት የቅድመ ትምህርት እና የትምህርት ቤት ቀጣይነትን ማጠናከር የትምህርት ቤት ስርአተ ትምህርቱን ማውረድን ለማመቻቸት ይችላል.